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标题：EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E SABERES CULTURAIS
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作者：Maria José Ribeiro de Sá ; Maria das Graças Silva
期刊名称：Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade
印刷版ISSN：0104-7043
电子版ISSN：2358-0194
出版年度：2019
卷号：28
期号：56
页码：162-177
DOI：10.21879/faeeba2358-0194.2019.v28.n56.p162-177
出版社：UNEB
摘要：O texto insere-se na relação educação e cultura, analisando aspectos de diálogos interculturais entre saberes e práticas culturais Tentehar e a escola no contexto de sua Aldeia, em Amarante, no Maranhão. A pesquisa de campo de abordagem qualitativa possibilitou a elaboração de uma cartografia desses saberes e práticas e a análise da dinâmica escolar. A análise mostra que saberes culturais dessa etnia estão preservados e inseridos no desenho curricular do núcleo diversificado, valorizando a língua Tentehar. Contudo, os professores não indígenas, e até os indígenas, por só usarem o português, colaboram para a manutenção de um ensino que minimiza esses saberes e práticas culturais dos Tentehar.
关键词：Escola indígena;Saberes culturais;Interculturalidade.