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标题：OS PROFESSORES FORMADORES DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS–EAD: FORMAÇÃO E IDENTIDADE
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作者：Váldina Gonçalves da Costa
期刊名称：Revista Triangulo
电子版ISSN：2175-1609
出版年度：2016
卷号：9
期号：1
页码：80-92
DOI：10.18554/rt.v9i1.1714
出版社：UFTM
摘要：O objetivo da pesquisa foi identificar de que forma os professores formadores se constituíram comodocentes na Educação a Distância (EaD). O aporte teórico perpassa pelos estudos sobre EaD,identidade e identidade profissional, esses tendo como referência o campo da sociologia. Trabalhou-secom entrevista semiestruturada e análise de documentos. Discutimos, nesse artigo, entrevistas de trêsprofessores do curso de Licenciatura em Letras. Em relação à inserção na EaD os resultadosmostraram que os professores aprenderam a trabalhar na EaD a partir das relações que foramestabelecendo nos diferentes espaços, principalmente no espaço institucional, ou seja, foram seformando por metaformação - “aprenderam fazendo”. Também exercem múltiplasfunções no curso e atuam em cursos presenciais. Conclui-se que a constituição identitária dessesprofessores formadores é marcada pela intensificação de seu trabalho e pela conformação de que otrabalho na EaD é intenso mesmo - há uma espécie de naturalização da situação.
关键词：Professor formador;Educação a distância;Identidade