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标题：La formación del profesor alfabetizador: desde los nudos de la contradicción a la calidad posible
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作者：Luciana de MELLO GOMIDE FOINA
期刊名称：AULA: Revista de Pedagogía
印刷版ISSN：0214-3402
出版年度：1996
卷号：8
页码：221-238
出版社：Ediciones Universidad de Salamanca
摘要：RESUMEN: En el siguiente artículo me propongo discutir las diferentes concepciones del lenguaje de las que se desprenden diferentes formas de articular la metodología y el contenido curricular a la hora de implementar la enseñanza de la Lengua. La discusión tiene especial importancia para la formación de profesores. ABSTRACT: In this paper I will show different ways of understanding language and how they have consequences in the relation between methodologies and curriculum contents. This discussion has special relevance in teacher formation.