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标题：El abordaje de la pedagogía hospitalaria en el contexto venezolano
其他标题：The approach of Hospital Pedagogy in the Venezuelan context
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作者：Marian SERRADAS FONSECA
期刊名称：AULA: Revista de Pedagogía
印刷版ISSN：0214-3402
出版年度：2017
卷号：23
页码：121-134
DOI：10.14201/aula201723121134
出版社：Ediciones Universidad de Salamanca
摘要：Este documento tiene por objeto representar la realidad de la Pedagogía Hospitalaria en Venezuela. Su propósito es ofrecer una visión histórica, en primer lugar, de los hechos más relevantes que permitieron el surgimiento, desarrollo y la consolidación de la Pedagogía Hospitalaria en Venezuela, así como la implementación y puesta en marcha de las primeras aulas hospitalarias. Luego, aborda la formación docente en Pedagogía Hospitalaria, continúa con la investigación en el avance de esta modalidad educativa en nuestro contexto, así como la descripción de programas y proyectos que se realizan en el país en beneficio de la población hospitalizada y la presentación de algunas consideraciones finales.
其他摘要：This document is intended to represent the reality of Hospital Pedagogy in Venezuela. Its purpose is to provide a historical view first, of the most significant events that allowed the emergence, development and consolidation of Hospital Pedagogy in Venezuela, as well as the implementation and commissioning of the first hospital wards. Then, addressing teacher training in Hospital Pedagogy, he continues to research in the advancement of this type of education in our context, as well as the description of programs and projects conducted in the country for the benefit of the hospitalized population and the presentation of some final considerations.
关键词：Pedagogía Hospitalaria;Aula Hospitalaria;Docente Hospitalario;Niños Hospitalizados.
其他关键词：Hospital Pedagogy;Hospital Classroom;Teaching Hospital;Hospitalized Children.