文章基本信息

标题：Membangun Pedagogical Content Knowledge Calon Guru Fisika Melalui Praktek Pengalaman Lapangan Berbasis Lesson Study
本地全文：下载
作者：Lia Yuliati
期刊名称：Momentum: Physics Education Journal
印刷版ISSN：2548-9127
电子版ISSN：2548-9135
出版年度：2017
页码：16-30
DOI：10.21067/mpej.v1i1.1629
出版社：Universitas Kanjuruhan Malang
摘要：Artikel merupakan kajian tentang pentingnya pedagogical content knowledge (PCK) untuk calon guru Fisika melalui praktek pengalaman lapangan (PPL) berbasis lesson study. PCK merupakan aspek penting dalam proses pembekalan calon guru yang dipengaruhi oleh berbagai faktor. PPL berbasis lesson study menjadi salah satu alternatif model pembekalan PCK pada calon guru. Hal ini didukung hasil-hasil penelitian yang menunjukkan bahwa PCK calon guru dapat dipengaruhi oleh pengalaman melaksanakan pembelajaran dan proses palatihan selama pendidikan di perguruan tinggi.
其他摘要：The article is a study about the importance of pedagogical content knowledge (PCK) for prospective physics teachers of through teaching practice based on lesson study. PCK is an important aspect in the process of equipping prospective teachers are influenced by various factors. Teaching practice based on lesson study is an alternative model of PCK briefing on prospective physics teachers. It is supported by the results of studies that PCK of prospective physics teachers may be affected by their experience of learning and teaching for a college education.
关键词：pedagogical content knowledge; praktek pengalaman lapangan; lesson study
其他关键词：pedagogical content knowledge; teaching practice; lesson study