文章基本信息

标题：Memfasilitasi Penalaran Geometri Transformasi Siswa Melalui Eksplorasi Motif Melayu dengan Bantuan Grid
本地全文：下载
作者：Febrian Febrian ; Sukma Adi Perdana
期刊名称：Jurnal Gantang
印刷版ISSN：2503-0671
电子版ISSN：2548-5547
出版年度：2017
卷号：2
期号：2
页码：157-163
DOI：10.31629/jg.v2i2.250
出版社：Universitas Maritim Raja Ali Haji
摘要：Geometri transformasi merupakan pengetahuan yang krusial dalam geometri yang dapat membangun banyak kemampuan lainnya seperti penalaran matematis. Oleh karena itu, geometri transformasi disarankan untuk diberikan pada pebelajar mulai dari usia dini. Penelitian terdahulu menunjukkan bahwa anak-anak memiliki sense untuk melihat karakteristik kedinamisan pada benda, oleh karena itu memfasilitasi pembelajaran yang dapat memanfaatkan sense ini menjadi sangat penting untuk membangun pemahaman geometri transformasi. Penelitian design research ini bertujuan untuk memfasilitasi siswa sekolah dasar untuk dapat mengembangkan pengetahuan awal mereka mengenai komposisi transformasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 001 Toapaya, Kabupaten Bintan, Kepulauan Riau. Pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah PMRI dengan konteks motif melayu itik pulang petang dengan bantuan grid . Hasil menunjukkan bahwa setting pembelajaran dapat memfasilitasi penalaran geometri transformasi melalui kegiatan eksplorasi motif dengan bantuan grid .
关键词：komposisi transformasi; penalaran; motif melayu; grid ; PMRI
其他关键词：komposisi transformasi; penalaran; motif melayu; grid; PMRI