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标题：Ações de acompanhamento de egressos: um estudo das universidades públicas do sul do Brasil.
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作者：Lilian Wrzesinski Simon ; Andressa Sasaki Vasques Pacheco
期刊名称：Revista Brasileira de Ensino Superior
电子版ISSN：2447-3944
出版年度：2017
卷号：3
期号：2
页码：94-113
DOI：10.18256/2447-3944.2017.v3i2.2023
出版社：Faculdade Meridional IMED
摘要：A proposta deste artigo é descrever algumas das principais ações de acompanhamento de egressos adotadas no sistema público de educação superior brasileiro. O detalhamento dessas ações permite tecer um panorama das políticas de acompanhamento de egressos operacionalizadas pelas universidades públicas, evidenciando sua evolução e potencialidades. A metodologia adotada foi um estudo multicaso de caráter descritivo situado em um contexto amostral estabelecido de acordo com critérios geográficos e situacionais. Foram analisadas vinte universidades públicas do sul do Brasil, sendo onze federais e nove estaduais. Os resultados da pesquisa documental evidenciaram que a maioria das instituições ainda precisa evoluir em suas ações de acompanhamento de egressos. No que concerne à captação de informações sobre os ex-alunos, as IES têm utilizado o método indutivo, tomando a iniciativa de interpelá-los para a aplicação de questionários quando julgarem pertinente. São poucas as instituições que fazem pesquisas com seus egressos constantemente e nem sempre por meio dos portais do egresso. Esses portais têm funcionalidades que vão além da captação de informações e podem ser exploradas para melhorar o relacionamento com os ex-alunos, mas explorá-las ainda é um desafio para a maior parte das instituições.
关键词：Universidade pública;Egressos;Avaliação institucional