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标题：Transferencia de conocimiento e investigación formativa: lecciones aprendidas y desafíos para los semilleros de investigación
其他标题：TRANSFER OF KNOWLEDGE AND TRAINING RESEARCH: LEARNED LESSONS AND CHALLENGES FOR THE “SEMILLEROS DE INVESTIGACION”
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作者：Oscar Mauricio Gómez Miranda ; Maria Eugenia Morales Rubiano ; Paola Andrea Plata Pacheco 等
期刊名称：Palobra
印刷版ISSN：1657-0111
电子版ISSN：2346-2884
出版年度：2019
卷号：19
期号：2
页码：203-221
DOI：10.32997/2346-2884-vol.19-num.2-2019-2551
出版社：Universidad de Cartagena
摘要：Los semilleros como estrategia pedagógica para la formación en investigación son espacios eficaces para el fomento de la cultura de la ciencia y la investigación en estudiantes universitarios, que logran en estos complementar los conocimientos y habilidades de sus estudios profesionales. El objetivo del artículo es identificar las lecciones aprendidas y desafíos en los procesos de transferencia de conocimiento y formación de capacidades a partir de la experiencia de un semillero de investigación de la Universidad Militar Nueva Granada. Se desarrolló una investigación con enfoque cualitativo, a partir de entrevistas realizadas a docentes involucrados en el semillero y la aplicación de cuestionarios a estudiantes que han estado vinculados. Se encontró que es necesario fomentar el uso de una segunda lengua y de herramientas tecnológicas para trabajo colaborativo. Se concluye que la propuesta pedagógica del semillero estudiado facilita la formación en investigación, pero la Universidad no tiene una política de retención.
其他摘要：The "semilleros" are a pedagogical strategy for research training. They are effective spaces for the promotion of the culture of science and research among university students, who achieve to complement the knowledge and skills of their professional studies in such spaces. The objective of the article is to identify the learned lessons and challenges in the processes of knowledge transfer and capacity building based on the experience of a research center of the Universidad Militar Nueva Granada. A mixed research process was developed, based on interviews with professors leaders of the "semillero" and the application of questionnaires to students who have been part of it. It was found that it is necessary to encourage the use of a second language and technological tools for collaborative work. It is concluded that the pedagogical proposal of the "semillero" facilitates research training, but the University does not have a retention policy.
关键词：Transferencia de conocimientos;formación de investigadores;estrategias educativas;tendencia educacional
其他关键词：know-how transfer;research training;educational strategies;educational trends