文章基本信息

标题：As audiências públicas e o diálogo dos saberes: uma abordagem sobre a instalação de hidrelétricas e seus impactos ambientais / The public hearings and dialogue of knowlegdes: an approach on the plants installation and its environmental impacts
本地全文：下载
作者：Carolina Carneiro Lima ; João Batista Moreira Pinto
期刊名称：Revista Brasileira de Direito
电子版ISSN：2238-0604
出版年度：2017
卷号：13
期号：2
页码：137-154
DOI：10.18256/2238-0604/revistadedireito.v13n2p137-154
出版社：Faculdade Meridional (IMED)
摘要：O presente artigo realiza uma análise sobre a instalação de hidrelétricas, seus impactos ambientais e a importância das audiências públicas. A abordagem gira em torno dos princípios da informação e da participação, envolvendo o diálogo dos saberes que deve permear uma gestão compartilhada. A instalação da Usina Hidrelétrica da Fumaça é usada como referencial de abordagem. A pesquisa tem como marco teórico a obra de Enrique Leff, “Aventuras da Epistemologia Ambiental” e como método, o analítico-dedutivo. O estudo é bibliográfico e busca responder ao problema que tem seu cerne na importância do diálogo dos saberes e na participação coletiva nas audiências públicas. Abstract This paper realizes an analysis about the installation of hydropower, their environmental impacts and the importance of public hearings. The approach goes around the principles of information and participation, involving dialogue of knowledge that must permeate a shared management. The installation of Fumaça hydropower is used as referential approach. The research has as theoretical framework the work of Enrique Leff, “Aventuras da Epistemologia Ambiental” and as a method, the analytical-deductive. The study is bibliographic and looks for the answer to the problem that has its heart in the importance of dialogue of knowledge and collective participation in public hearings. Keywords hydropower; environmental impact; public hearing; dialogue of knowledge; principles of participation and information.
关键词：hidrelétricas;impacto ambiental;audiência pública;diálogo dos saberes;princípios da participação e informação