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标题：Perfil y funciones del psicopedagogo en el contexto de una escuela inclusiva
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作者：Erica Lorente Muñoz ; Auxiliadora Sales Ciges
期刊名称：Revista de Educación Inclusiva
印刷版ISSN：1889-4208
电子版ISSN：1989-4643
出版年度：2017
卷号：10
期号：1
页码：117-132
出版社：Universidad de Jaén
摘要：La práctica psicopedagógica se considera una actuación más para promocionar la transformación escolar. En este estudio de caso cualitativo, realizado en un centro rural agrupado (CRA), se pretende conocer las funciones de la psicopedagoga, comprobar su enfoque de intervención y constatar su grado de incidencia en el centro a favor de la inclusión. Los resultados muestran una clara orientación hacia el enfoque clínico debido a las demandas, de parte de la comunidad, al rol de experto que se le asigna y a la visión de déficit respecto a las NEE. No obstante, existen elementos en el centro que favorecen la escuela inclusiva.
关键词：Transformación escolar; enfoque psicopedagógico; escuela inclusiva.