文章基本信息

标题：Strategi Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Di Kelas IV Sekolah Dasar
本地全文：下载
作者：Harli Trisdiono ; Istutik Zuwanti
期刊名称：Premiere Educandum
印刷版ISSN：2088-5350
电子版ISSN：2528-5173
出版年度：2017
卷号：7
期号：02
页码：95-103
DOI：10.25273/pe.v7i2.1468
出版社：Universitas PGRI Madiun
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi implementasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di sekolah dasar, peningkatan aktivitas, dan hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan jenis penelitian tindakan kelas dua siklus. Masing-masing siklus dilakukan dalam dua pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas IVA SD Negeri Godean I, Kecamatan Godean, Kabupaten Sleman. Subjek siswa sebanyak 34, terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Objek penelitian adalah mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di sekolah dasar memerlukan persiapan yang matang. Persiapan yang dilakukan antara lain pemilihan materi yang cocok, pemahaman karakteristik siswa, pembentukan kelompok ahli yang heterogen, pengamatan dan pendampingan selama diskusi di kelompok ahli dan kelompok asal yang langsung ditindaklanjuti, dan sumber belajar tambahan. Penerapan strategi implementasi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw yang tepat dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
关键词：pembelajaran kooperatif tipe jigsaw; IPA SD; aktivitas siswa; hasil belajar