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标题：CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: CONCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES
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作者：Jadson de Souza Conceição ; Gilson Bispo de Jesus ; Zulma Elizabete de Freitas Madruga 等
期刊名称：Revista REAMEC
电子版ISSN：2318-6674
出版年度：2018
卷号：6
期号：2
页码：291-309
DOI：10.26571/REAMEC.a2018.v6.n2.p291-309.i6941
出版社：Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
摘要：O presente estudo é fruto de inquietações referentes à formação inicial do professor de Matemática frente a uma prática contextualizada. Objetivou-se investigar de que maneira futuros professores de Matemática, compreendem a contextualização no processo de Ensino de Matemática. A pesquisa, de abordagem qualitativa, teve como questões centrais a natureza das concepções dos futuros professores acerca da contextualização e o modo como eles poderão concretizar sua prática em uma perspectiva contextualizada. A análise dos dados revelou como os futuros professores concebem a contextualização no processo de ensino de matemática.
关键词：Ensino de Matemática; Formação Inicial de Professores; Contextualização.