文章基本信息

标题：Formando professores profissionais: resenha do livro “professional capital: transforming teaching in every school
本地全文：下载
作者：Luiz Gustavo Bonatto Rufino ; Samuel de Souza Neto
期刊名称：Revista Exitus
印刷版ISSN：2236-2983
电子版ISSN：2237-9460
出版年度：2020
卷号：10
页码：1-6
DOI：10.24065/2237-9460.2020v10n0ID1145
出版社：Universidade Fedal do Oeste do Pará
摘要：É possível transformar o ofício docente a ponto de possibilitar que professores inseridos nas conjunturas mais diversas consigam ensinar como profissionais? Essa é a pergunta central que baliza a discussão empreendida por dois dos maiores pesquisadores nas ciências da educação atualmente, especialmente no contexto anglófono: Andy Hargreaves [1] e Michael Fullan [2] , no livro intitulado: “Professional Capital: Transforming Teaching in Every School”. O livro analisa a profissionalização do ensino a partir do conceito de “capital profissional” (‘professional capital’), o qual é composto por um conjunto de 3 tipos de capitais: humano (‘human capital’), social (‘social capital’) e de decisão (‘decisional capital’). Segundo os autores, o termo capital se refere ao patrimônio (material e imaterial) de uma pessoa ou grupo relacionado aos valores que podem ser aproveitados para se atingir as metas desejadas, indo além da perspectiva financeira. A proposta é avançar sob a perspectiva hegemônica vinculada ao “capital de negócios” (‘business capital’) . Para os autores, os professores têm que ensinar como profissionais e, inclusive, fazem uma analogia com o discurso esportivo ao repetirem que é necessário se tornar profissional, isto é, um “pro”.