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标题：Evaluar en la Funlam: un ejercicio que invita a la resignificación del “poder”
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作者：Luz Ángela Ramírez Nieto
期刊名称：Revista Colombiana de Ciencias Sociales
电子版ISSN：2216-1201
出版年度：2013
卷号：4
期号：2
页码：348-356
出版社：Universidad Católica Luis Amigó
摘要：El presente escrito surge de la reflexión acerca del modelo evaluativo implementado en la Fundación Universitaria Luis Amigó de Medellín, Colombia. La institución propone una visión de evaluación como un proceso, de tal manera que el resultado final de un curso no surge de la sumatoria de notas obtenidas, sino de herramientas de evaluación cualitativa que permiten valorar competencias relacionadas con el ser, el saber y el hacer (Tobón, Sánchez, Carretero & García, 2006) del estudiante. Este tipo de propuestas evaluativas, si bien reciben aceptación por parte de los maestros y estudiantes, sugiere un cambio de paradigma, dado que tradicionalmente en el país se da la evaluación sumativa en la que se acumulan puntajes para lograr una nota final. La evaluación cualitativa cuestiona el valor de estas sumatorias, proponiendo un ejercicio de autorreflexión y de nuevas formas de relación entre docentes y estudiantes, en la cual evidentemente se mantiene una relación de “poder”, pero ya no para decir lo que está bien o mal, sino para guiar un proceso de construcción de saber. © Revista Colombiana de Ciencias Sociales.
关键词：Evaluación Cualitativa;Relación Alumno-Docente;Función de la Evaluación;Evaluación-Poder
其他关键词：Qualitative Evaluation;Student-Teacher Relationship;Function of the Evaluation;Evaluation-Power