文章基本信息

标题：Aluno-detento: um estudo sob a perspectiva da avaliação de aprendizagem escolar
本地全文：下载
作者：Carla Poennia Gadelha Soares ; Tania Vicente Viana
期刊名称：Interfaces da Educação
电子版ISSN：2177-7691
出版年度：2015
卷号：6
期号：18
页码：235-252
出版社：Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
摘要：Este artigo tem por objetivo verificar como se realiza a avaliação da aprendizagem escolar dos alunos privados de liberdade, no contexto das penitenciárias da região metropolitana de Fortaleza. A fundamentação teórica está ancorada em Perrenoud (1999), Vasconcellos (1998; 2008) e Luckesi (2001, 2005, 2011), que consideram que trabalhar na perspectiva da avaliação em sala de aula é um ato profundamente revolucionário, pois é democrático, inclusivo e igualitário, numa sociedade profundamente marcada pela exclusão. Metodologicamente, investimos em uma pesquisa qualitativa na forma de estudo de caso. Os resultados apontaram que os professores não se utilizam das provas e testes como instrumento de poder (Foucault, 2013), mas como ferramentas que ampliam a capacidade docente de perceber aspectos relevantes da aprendizagem do educando, tendo em vista a tomada de decisão.
关键词：Avaliação de aprendizagem;Alunos privados de liberdade;Prisão cearense.