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标题：O trabalho pedagógico e sua relação com a constituição da memória: implicações no ser e no constituir-se professor
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作者：Tamini Wyzykowski ; Marli Dallagnol Frison
期刊名称：Interfaces da Educação
电子版ISSN：2177-7691
出版年度：2015
卷号：6
期号：18
页码：44-66
出版社：Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
摘要：Neste texto socializamos reflexões acerca do trabalho pedagógico e sua relação com a constituição da memória. O objetivo foi depreender indícios de eventos memorizados por professores em formação inicial que possibilitem reconhecer suas compreensões sobre a docência, decorrentes do processo educativo experienciado . A pesquisa é qualitativa e se insere na modalidade Estudo de Caso. Os dados foram obtidos a partir da análise de narrativas descritas em diários de bordo por licenciandos em Ciências Biológicas. As categorias discutidas foram : memórias de formação escolar, trabalho pedagógico e constituição docente. A organização dos dados considerou os fundamentos da Análise Textual Discursiva . A análise e interpretação dos mesmos foram feitas com apoio de teóricos da perspectiva Histórico-Cultural e d a Formação de Professores . Os r esultados mostram que a reflexão pode guiar esses sujeitos à significação de ideários de ensino e docência, à condução e transformação de seu trabalho pedagógico e a sua própria constituição profissional.
关键词：Memória;Trabalho pedagógico;Constituição docente.