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标题：Planejamento dialógico: como construir o projeto político-pedagógico da escola
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作者：Arthur Breno Stürmer
期刊名称：Interfaces da Educação
电子版ISSN：2177-7691
出版年度：2018
卷号：9
期号：26
页码：354-359
DOI：10.26514/inter.v9i26.2946
出版社：Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
摘要：O planejamento educacional na perspectiva da escola cidadã é chamado de planejamento dialógico. Paulo Roberto Padilha o apresenta utilizando-se de conceitos freirianos, metodologias oriundas de estudos do Instituto Paulo Freire e experiências com a Escola Cidadã em três capitais brasileiras. Concentra-se em explicar o planejamento socializado ascendente, que guia o autor enquanto procura aliar compromisso político com competência técnica. Ao final estende tal planejamento ao nível da sala de aula, momento em que propõe pensar o espaço da sala de aula como círculo de cultura destinado à construção permanente do projeto político-pedagógico da escola.
关键词：Diálogo;Cidadania;Escola.