文章基本信息

标题：Sala de recursos multifuncional em escolas do campo: direito assegurado?
本地全文：下载
作者：Debora Teresa Palma ; Relma Urel Carbone Carneiro
期刊名称：Interfaces da Educação
电子版ISSN：2177-7691
出版年度：2018
卷号：9
期号：27
页码：518-548
DOI：10.26514/inter.v9i27.2941
出版社：Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
摘要：O Atendimento Educacional Especializado é a base para o desenvolvimento de uma escola inclusiva, no tocante às pessoas com algum tipo de deficiência. O presente artigo tem como objetivo descrever e analisar a organização de três Salas de Recursos Multifuncional em Escolas do Campo de um município do interior paulista. Para tanto, seguiu-se uma abordagem quanti-qualitativa de pesquisa que teve como procedimento metodológico o Estudo de Caso. Para coleta dos dados foram utilizados questionários, observações, registro fotográfico e análise de documentos escolares. Será apresentado um recorte das observações, fotos e do questionário respondido por 31 professores. Os resultados apontam que as três unidades escolares não apresentam espaço próprio para funcionamento da Sala de Recursos Multifuncional, inclusive esta situação continua a mesma dois anos após a realização da pesquisa. Assim sendo, cabe a reflexão se os direitos assegurados nas políticas públicas sobre Educação Especial na perspectiva Inclusiva são validados nas escolas do campo.
关键词：Educação do Campo;Educação Especial;Atendimento Educacional Especializado;Sala de Recursos Multifuncional