文章基本信息

标题：Membentuk Empati Siswa SMA dengan Menggunakan Pendekatan Konseling Values Clarification
本地全文：下载
作者：Akhmad Fajar Prasetya ; I Made Sonny Gunawan
期刊名称：Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
印刷版ISSN：2085-1472
电子版ISSN：2579-4965
出版年度：2018
页码：61-66
DOI：10.31603/edukasi.v0i0.2344
出版社：Universitas Muhammdiyah Magelang
摘要：Pembentukan karakter merupakan cerminan dari pendidikan yang mengedepankan nilai -nilai luhurbangsa Indonesia. Adapun sekolah-sekolah harus menyadari bahwa pendidikan karakter merupakanpenanaman tentang nilai yang harus dilakukan terhadap siswa di sekolah. Lebih lanjut pendidikantentang nilai adalah proses menanamkan nilai-nilai tertentu dan sekaligus memberikan benih kepadasiswa agar mampu menumbuhkan karakter khasnya pada saat menjalankan kehidupan. Dengan katalain, siswa tidak hanya memahami pendidikan sebagai bentuk pengetahuan, namun juga menjadikannyasebagai bagian dari hidup dan secara sadar mereka hidup berdasarkan pada nilai moral yang baik. Dalamhal ini salah satu bentuk dari pendidikan karakter yang penting untuk dikembangkan adalah empatikarena di pandang sebagai akar dari nilai- nilai moral yang paling dasar. Salah satu cara yang dapatdilakukan oleh konselor sekolah di dalam membantu siswa untuk meningkatkan empatinya melalauikonseling dengan menggunakan Penedekatan Values Clarification (VC). Lebih lanjutvalues .clarification dapat digunakan dalam konseling individu atau kelompok karena merupakan pendekatanturunan dari psikologi humanistik (Kirschenbaum, 2013). Selain itu, pendekatan konseling values clarification juga menekankan pada kemampuan mendengarkan secara empatik untuk membantukonseli merefleksikan lebih dalam pemikiran dan perasaannya sendiri. Dalam hal ini values clarification,menganggap nilai sebagai bentuk keyakinan yang kuat untuk kondisi akhir atau bentuk dari perbuatanyang dapat diterima dengan baik.
关键词：Empati; Pendekatan Konseling Values Calrification (VC)