文章基本信息

标题：A Prática no PIBID de Geografia como possibilidade de (re)elaboração de saberes sobre a cidade
本地全文：下载
作者：Rafael Urubá da Silva ; Daniele da Silva Severo ; Luana Araujo da Silva 等
期刊名称：Diversitas Journal
电子版ISSN：2525-5215
出版年度：2017
卷号：2
期号：1
页码：119-125
DOI：10.17648/diversitas-journal-v2i4.455
出版社：Universidade Estadual de Alagoas
摘要：Refletir a importância da Geografia permite-nos entender o quanto esta ciência é essencial para a compreensão e intervenção na realidade social. O objetivo é discutir práticas pedagógicas dos bolsistas do PIBID do subprojeto de Geografia: “A Cidade no Ensino de Geografia”. As atividades pedagógicas tiveram etapas metodológicas importantes como: planejamento prévio; coleta de dados em livros, revistas e pesquisas na internet; músicas, de artistas brasileiros que abordam o tema cidade e que “A Cidade” escrita pelo artista pernambucano Chico Science, a música “Criminalidade” de Edson Gomes; vídeo, produzido pelos bolsistas que demonstram o desenvolvimento e transformação da cidade de União dos Palmares ao longo dos anos. Os resultados apontam que o ensino da cidade nas aulas de Geografia é de extrema importância para o desenvolvimento da criticidade dos alunos em relação ao espaço urbano ao qual estão inseridos. Para isso é importante a realização de seminários no intuito de despertar o interesse pelo processo dinâmico da cidade. Dessa forma conclui-se que a prática do seminário que aborde conteúdos referentes ao cotidiano dos alunos atrelado a uma escala global desenvolve uma inter-relação entre o ensino e aprendizagem de ambos envolvidos nesse processo.
关键词：Prática pedagógica; Ensino de Geografia; Aprendizagem.