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标题：Diálogos e conexões entre práticas socioculturais e o saber escolar em um assentamento rural (Dialogue and connections between social cultural practices and school knowledge in a rural settlement)
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作者：Filardes de Jesus Freitas da Silva ; Iran Abreu Mendes
期刊名称：Critica Educativa
电子版ISSN：2447-4223
出版年度：2016
卷号：2
期号：2
页码：197-211
DOI：10.22476/revcted.v2i2.63
出版社：Federal University of São Carlos (UFSCAR)
摘要：O presente trabalho tem como objeto de estudo a identificação dos possíveis diálogos e conexões entre os saberes emergidos das práticas socioculturais (problematizações e matematizações) dos trabalhadores e trabalhadoras em um assentamento rural no oeste do estado do Maranhão e os saberes matemáticos disseminados pelo currículo oficial em uma escola que têm com premissas atender às necessidades e anseios desses sujeitos. Os principais aportes teóricos direcionadores do estudo foram D’Ambrosio (2012), Freire (2014) e Mendes (2010). Os sujeitos da pesquisa foram quatro assentados e quatro professores que ministram a disciplina de matemática na escola do assentamento. A investigação se apresenta como uma pesquisa-ação, de cunho qualitativo; entretanto, o estudo na sua arquitetura busca compatibilizar algumas técnicas etnográficas, tais como a observação direta e participante, o diário de campo, a história de vida e as entrevistas.
关键词：Matematização;Práticas Socioculturais;Problematização.