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标题：Programa OBEDUC: Caminhos trilhados na formação dos profissionais da educação (OBEDUC program: tracked roads in continued education professional training)
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作者：ARIANE XAVIER DE OLIVEIRA ; LETÍCIA VIDIGAL ; NATHALIA MARTINS 等
期刊名称：Critica Educativa
电子版ISSN：2447-4223
出版年度：2017
卷号：3
期号：2
页码：173-187
DOI：10.22476/revcted.v3i2.171
出版社：Federal University of São Carlos (UFSCAR)
摘要：O presente artigo tem o objetivo de apresentar uma reflexão acerca dos impactos, vivências, contribuições e desafios do Programa OBEDUC (Observatório da Educação) desenvolvido na Universidade Estadual de Londrina (UEL) orientado pela área de Didática. A pesquisa denomina-se exploratória e descritiva ao passo que procurou investigar, analisar, pensar e compreender a realidade. Além do mais, revela uma abordagem qualitativa quanto aos meios de investigação, utilizando-se de questionários. Nesse estudo, dispomo-nos a apresentar e analisar as informações relativas ao diagnóstico das percepções e contribuições do projeto desenvolvido ao Programa OBEDUC na prática pedagógica dos professores envolvidos. Como impactos e vivências, o projeto intitulado “A práxis pedagógica: concretizando possibilidades para a avaliação da aprendizagem” proporcionou a transformação da realidade à medida que adentrou nos entornos das escolas envolvidas para delinear os percursos em prol de mudanças nos processos de ensinar e aprender. As contribuições foram ao encontro com a mudança de pensamento dos professores e a constituição de uma nova consciência voltada ao desenvolvimento humano dos sujeitos, traduzida pela nova práxis pedagógica executada por cada docente.
关键词：Profissionais da Educação;Formação Continuada;Educação.