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标题：UM ESTUDO DE ABORDAGEM ETNOGRÁFICA SOBRE A RELAÇÃO DOS JOVENS COM O CONHECIMENTO ESCOLAR
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作者：Luis Paulo Cruz Borges ; Carmen Lucia Guimarães de Mattos
期刊名称：Revista Ensino Interdisciplinar
电子版ISSN：2447-0783
出版年度：2016
卷号：2
期号：6
页码：53-65
DOI：10.2192/recei.v2i6.2052
出版社：Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
摘要：O binômio conhecimento e cultura é um importante eixo analítico para pensarmos a Educação na contemporaneidade. Entende-se como objeto de estudo desta pesquisa a relação dos alunos e das alunas do Ensino Médio com o conhecimento escolar na contemporaneidade. A abordagem teórico-metodológica é pautada em aspectos socioculturais: observação participante, entrevistas etnográficas, produção textual e análise indutiva dos dados. Elegem-se como teóricos privilegiados para o diálogo Charlot com conceito de relação do saber e da juventude; Gabriel e Macedo pensando questões pós-estruturalistas do conhecimento escolar, da cultura e do currículo; Dayrell e José Pais operando com o conceito de condição juvenil. Pretendemos estudar e investigar, através da ótica dos próprios participantes da pesquisa, qual é o papel da escola diante do conhecimento escolar.
关键词：juventude;etnografia;conhecimento escolar