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标题：DIALOGANDO COM PROFESSORES: enfoque na avaliação/reflexão da ação
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作者：Cleci Teresinha Werner da Rosa ; Camila Boszko
期刊名称：Revista Ensino Interdisciplinar
电子版ISSN：2447-0783
出版年度：2019
卷号：5
期号：13
页码：141-155
DOI：10.21920/recei72019513141155
出版社：Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
摘要：O presente trabalho consiste em uma discussão referente ao processo de reflexão associada à prática pedagógica, com ênfase no uso de diários como alternativa. A atenção esteve em investigar professores da área de Ciências sobre o modo como avaliam sua ação pedagógica. Os dados foram produzidos a partir de entrevistas semiestruturadas com dez professores que atuam na rede pública e na privada de ensino em municípios do Rio Grande do Sul. Os questionamentos objetivaram compreender a realidade da prática dos professores quanto aos processos que envolvem avaliações e reflexões da própria prática, bem como características quanto à sua formação. Os resultados, de acordo com a fala dos entrevistados, apontam para a presença de um processo reflexivo; entretanto, sem a utilização de instrumentos específicos, como os diários. Dentre as razões apontadas, identifica-se a falta de tempo para realizar esses registros em virtude do contingente de múltiplas tarefas vivenciado nas escolas.
关键词：Diários reflexivos;Reflexão da ação;Avaliação da ação