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标题：A ATIVIDADE LÚDICA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: contribuições de Elkonin para a Educação Física Escolar
其他标题：LUDIC ACTIVITY IN CHILD DEVELOPMENT: Elkonin’s contributions to scholar physical education
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作者：Cíntia Regina de Fátima ; Flávia Gonçalves da Silva
期刊名称：InterEspaço
电子版ISSN：2446-6549
出版年度：2017
卷号：3
期号：10
页码：109-132
DOI：10.18764/2446-6549.v3n11p109-132
出版社：Universidade Federal do Maranhão
摘要：LUDIC ACTIVITY IN CHILD DEVELOPMENT: Elkonin’s contributions to scholar physical education LA ACTIVIDAD LÚDICA EN EL DESARROLLO DEL NIÑO: contribuciones de Elkonin para la educación física escolar As atividades lúdicas, como conteúdo curricular da Educação Física, ao mesmo tempo em que propiciam momentos de lazer e recreação, também representam formas pedagógicas de promover o ensino, uma vez que fazem parte do conteúdo da cultura corporal. A partir disso, o objetivo deste trabalho foi estudar as concepções de atividades lúdicas na perspectiva de Elkonin, compreender sua relação com os processos de desenvolvimento e aprendizagem e relaciona-las aos conteúdos da Educação Física escolar na educação infantil. Este estudo foi feito a partir da análise da principal obra de Elkonin – Psicologia do jogo – e dos objetivos da educação física na educação infantil colocados nos documentos oficiais do MEC e da concepção sobre a cultura corporal. A atividade lúdica, para Elkonin, é a representação de um papel e o uso de um objeto subentendendo outro. É por meio do jogo que a criança apreende a realidade e desenvolve as funções psíquicas, possibilitando sua ação consciente no mundo. Sob este ponto de vista apresenta-se a importância das atividades lúdicas no desenvolvimento da criança e algumas estratégias pedagógicas que visam facilitar o ensino da educação física. Conclui-se que há a necessidade do professor de educação física compreender o indivíduo em sua totalidade e, em função disso, ensinar a cultura corporal para além do aspecto motor, contribuindo, intencionalmente, para o desenvolvimento da criança. Torna-se assim oportuna a concepção do educar pelo movimento, superando as teorias que se limitam à compreensão de corpo versus mente, ainda recorrente na prática pedagógica do professor de educação física.
其他摘要：The ludic activities, as Physical Education curricular content, propitiate at the same time leisure and recreation moments and also represent pedagogical ways to promote learning, once it is part of the body culture content. Thereof, the purpose of this paper was to study the Ludic Activities conceptions in Elkonin‟s perspectives, to comprehend its relation to learning and development processes and to relate these conceptions to scholar Physical Education contents in early childhood education. This study was done from the analysis of Elkonin‟s main work – Psychology of play - from the physical education purposes in childhood education used in Brazilians‟ educational official documents and from the body culture conception. To Elkonin, the ludic activity is the representation of a role and the use of one object being understood as other. It is through the game/play that child apprehends the reality and assimilates psyche functions, enabling its conscious action in world. In this way, it is learning that boosts development and not the opposite. Under this point of view it is shown the ludic activity importance in child development and some pedagogical strategies that look for facilitate the body culture contents teaching. We conclude that the physical education teacher must comprehend the individual in its totality and, because of this, teach physical education over and above motor aspects, contributing, intentionally, to child development. In this way it makes opportune the conception to educate through movement, overcoming the theories that are limited to the comprehension of body versus mind, still recurrent in the physical education teacher‟s pedagogical practice.
关键词：Educação Física;Psicologia Histórico;Cultural;Ensino;Aprendizagem;Desenvolvimento
其他关键词：Physical Education; Historical-cultural Psychology; Teaching-Learning; Development.