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标题：La competencia digital en el docente universitario
其他标题：The Digital Competence in the University Teacher
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作者：Yolvi Ocaña-Fernández ; Luis Valenzuela-Fernández ; John Morillo-Flores 等
期刊名称：Propósitos y Representaciones
印刷版ISSN：2307-7999
电子版ISSN：2310-4635
出版年度：2020
卷号：8
期号：1
页码：455-467
DOI：10.20511/pyr2020.v8n1.455
出版社：Universidad San Ignacio de Loyola
摘要：Las competencias digitales en el quehacer de la educación superior es un campo muy fecundo que está en constante desarrollo debido a la adecuación de los docentes frente a la demanda de las tecnologías de la información y comunicación y su impacto en el campo educacional. El presente artículo aborda el panorama actual y su dinámica frente a los requerimientos que el docente deberá de desarrollar y las perspectivas de la universidad y los estudiantes. Por otro lado, se aborda la perspectiva de las nuevas tendencias en relación con el panorama los entornos virtuales de aprendizaje y su vinculación en la educación universitaria. Se presenta, además, una discusión final sobre las posibilidades del desarrollo de las competencias en el quehacer académico superior.
其他摘要：Digital skills in the work of higher education is a very fruitful field that is constantly developing due to the adequacy of teachers in the face of the demand for information and communication technologies and their impact on the educational field. This article deals with the current panorama and its dynamics against the requirements that the teacher must develop and the perspectives of the university and students. On the other hand, the perspective of new trends in relation to the panorama of virtual learning environments and their link in university education, is addressed. In addition, a final discussion is presented on the possibilities of the development of competencies in the higher academic task.
关键词：Competencia digital;Tecnologías de la información y comunicación;Entornos virtuales de aprendizaje;Empoderamiento digital
其他关键词：Digital Competence; Information and Communication Technologies; Virtual Learning Environments; Digital Empowerment.