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标题：Gestar: formação de professores em serviço e a abordagem da Geometria
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作者：Kochhann, Maria Elizabete Rambo ; Pirola, Nelson Antonio
期刊名称：Revista Educação, Cultura e Sociedade
电子版ISSN：2237-1648
出版年度：2011
卷号：1
期号：2
页码：219-232
出版社：Universidade do Estado de Mato Grosso
摘要：O presente artigo tem como objetivo apresentar alguns resultados da pesquisa de doutorado na qual se buscou responder a seguinte pergunta de investigação: Em que medida um programa de formação de professores em exercício nos anos iniciais do Ensino Fundamental, GESTAR, contribuiu para o desenvolvimento de atitudes positivas em relação à geometria? Foram participantes doze professoras distribuídas em duas escolas do interior do estado de Mato Grosso. Os instrumentos para coleta de dados foram uma escala de atitudes em relação à Geometria (EARG) desenvolvida e testada por Viana e Brito (2004). Os resultados mostraram que houve uma mudança significativa em relação à geometria entre os dados do pré e pós-teste.
关键词：Fformação de professores; Geometria; atitudes.