摘要:Análise da forma como os povos indígenas relacionam-se com os bens externos, tomando a escolar como objeto de reflexão. A discussão fundamenta-se na experiência escolar do povo Canela (Maranhão-Brasil) e focaliza o significado que a escola assume a partir da narrativa mitológica do “herói fundador” Awkhê. O mito de Awkhê é acionado como instrumento explicativo da relação dos Canelas com a alteridade e a escola é analisada, nesse contexto, como um dos veículos de reatualização da relação com os Kupen (“civilizados”).