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标题：Regimes de interação em práticas de inclusão de deficientes visuais
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作者：Elza Rodrigues Barbosa Peixoto ; Luiza Helena Oliveira da Silva
期刊名称：A Cor das Letras
印刷版ISSN：1415-8973
出版年度：2017
卷号：18
期号：3
页码：222-240
DOI：10.13102/cl.v18i3.1903
出版社：Universidade Estadual de Feira de Santana
摘要：Neste estudo, nos propomos analisar o trabalho pedagógico de perspectiva inclusiva, fundamentada nos estudos da semiótica discursiva greimasiana, centrada mais especificamente na sociossemiótica de Eric Landowski. Mobilizamos os regimes de interação e sentido, tendo como corpus de análise o relatório de adaptação de alunos com necessidades especiais, produzido pelo setor de psicologia da escola pesquisada tendo com base nos relatos de impressões, preocupações e nas considerações gerais apontadas por cada parte envolvida no processo: professores, coordenação e aluna deficiente visual total e sua mãe. Esta análise levou-nos à observação da maneira como se efetivam os processos de significação resultantes da interação entre os sujeitos para compreender os mecanismos de produção de sentido nessas práticas e em que medida os ajustamentos sensíveis se vinculam ao processo de inclusão.
关键词：Inclusão;Sociossemiótica;Regimes de Interação e Sentido