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标题：Corporeità, affettività, emozione e Cognizione nei processi di apprendimento
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作者：Roberta Rosa ; Tiziana De Vita
期刊名称：Giornale italiano di educazione alla salute, sport e didattica inclusiva
印刷版ISSN：2532-3296
出版年度：2017
卷号：1
期号：3
页码：23-31
DOI：10.32043/gsd.v0i3.27
出版社：Edizioni Universitarie Romane
摘要：Il contributo mira a mettere in luce la valenza della “biodanza SRT” quale strategia metodologico-didattica-innova- tiva a mediazione coprorea e funzionale al fisiologico processo di apprendimento. L’obiettivo è quello di valorizzare la centralità della corporeità in una visione olistica della persona e del suo funzionamento considerando lo sviluppo del Nucleo Affettivo l’input alla base delle emozioni a valenza positiva artefici di una giusta modifica di frequenza ottimale a livello di onde cerebrali utili a formare Tracce amnesiche generatrici di Intelligenzee facilitatrici non solo per l’apprendimento ma anche per la motivazione all’apprendimento a prescindere dalla presenza di una disabilità o diversità.
关键词：Corporeity; Movement; Emotions; Affective Intelligence; Learning; Biodance SRT.