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标题：RISORSE E CRITICITÀ DELL’INNOVAZIONE TECNOLOGICA DELLA SCUOLA
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作者：Domenico Tafuri ; Alessandra Priore
期刊名称：Giornale italiano di educazione alla salute, sport e didattica inclusiva
印刷版ISSN：2532-3296
出版年度：2020
卷号：4
期号：1
页码：27-35
DOI：10.32043/gsd.v4i1.174
出版社：Edizioni Universitarie Romane
摘要：Il presente articolo si concentra sull’ambivalente rapporto dell’uomo con la tecnologia, da sempre caratterizzato da incertezze e scetticismi, ed esplora i punti di forza e le criticità legate all’innovazione digitale della scuola, soprattutto in funzione della ricaduta della tecnologia sulla qualità degli apprendimenti. Si tratta di una questione complessa che necessita di essere problematizzata e inquadrata entro una cornice di sistema ampia che riguarda l’adeguatezza del sistema scuola rispetto alle esigenze poste dalla società della conoscenza e dell’informazione. La riflessione proposta si focalizza sull’analisi delle condizioni, delle strategie e degli attori che possono contribuire a dipanarla; in particolare si ci concentra sul ruolo giocato dagli insegnanti e su alcuni possibili usi del mezzo tecnologico nella didattica delle Scienze Motorie e Sportive.
关键词：Innovazione Tecnologica della Didattica; Formazione degli Insegnanti; Scienze Motorie e Sportive. Digital Teaching Innovation; Teachers Education; Motor and Sport Science.