文章基本信息

标题：ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II DERSİNDE GERÇEKLEŞTİRİLEN MİKRO-ÖĞRETİM UYGULAMALARININ KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
本地全文：下载
作者：Faik Özgür KARATAŞ ; Canan CENGİZ
期刊名称：Kastamonu Eğitim Dergisi
印刷版ISSN：1300-8811
电子版ISSN：2147-9844
出版年度：2016
卷号：24
期号：2
页码：565-584
出版社：Kastamonu University
摘要：Eğitim fakültelerinde öğretmen adaylarının pedagojik alan bilgilerinin geliştirilmesi amacıyla verilen derslerden biri Özel Öğretim Yöntemleri-II (ÖÖY-II) dersidir. Bu çalışmanın amacı, kimya öğretmen adaylarının ÖÖY-II dersi çerçevesinde gerçekleştirdikleri mikro-öğretim uygulamalarına ve bu dersin işlenişine yönelik görüşlerinin belirlenmesidir. Fenomenografik araştırma doğasına uygun olarak tasarlanan bu çalışma 2012 – 2013 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın örneklemini bir eğitim fakültesinin kimya öğretmenliği programı ÖÖY-II dersine kayıtlı 26 kimya öğretmen adayından gönüllü olan 24’ü oluşturmaktadır. Mikro-öğretim yönteminin kullanıldığı ÖÖY-II derslerinin sonunda, öğretmen adaylarından kendi öğretimlerini ve ÖÖY-II dersinin işlenişini değerlendirmeleri amacıyla araştırmacılar tarafından geliştirilen ve açık uçlu 10 sorudan oluşan bir anketi cevaplandırmaları istenmiştir. Öğretmen adaylarının ankete verdikleri cevaplar içerik analizine tabi tutulmuştur. Öğretmen adaylarının en çok üzerinde durdukları konulardan biri "heyecan" olmuştur. Öğretmen adayları ilk uygulamaları olduğu için çok heyecanlandıklarını ve bunun da öğretimlerini olumsuz yönde etkilediğini belirtmişlerdir. ÖÖY-II dersinin işlenişine yönelik öğretmen adaylarının görüşleri incelendiğinde ise en sık belirtilen ifadenin uygulamanın öğretmen adaylarının öz değerlendirme yapmalarına imkan tanıyarak, öğretimleri ile ilgili olumlu ve eksik yönleri belirlemelerine yardım etmesi olduğu görülmektedir. Bununla birlikte ÖÖY-II dersinde öğretmen adayları gerçek bir sınıfa öğretim yapmadığından bazı öğretmen adayları bu durumun öğretimlerini olumsuz etkilediğini belirtmişlerdir. Bu sebeple öğretmenlik uygulaması derslerinde de mikro-öğretim yönteminin kullanılmasının etkili olacağı düşünülmektedir. Ayrıca ders araştırması yönteminden de pratikte yararlanılmasının etkili olacağı düşünülmektedir.
关键词：Mikro-Öğretim Yöntemi; Özel Öğretim Yöntemleri Dersi; Kimya Öğretmen Adayları