摘要:El presente artículo refiere a las buenas prácticas de trabajo colaborativo entre la Junta de Educación,el Patronato Escolar y la gestión administrativa de un centro educativo, el cual surge de una investigaciónrealizada en la escuela José Figueres Ferrer ubicada en Sabanilla de Montes de Oca durante elprimer semestre del 2018. El objetivo de la investigación, de tipo cualitativa y desarrollada desde unestudio de caso, se orienta al análisis de las prácticas que favorecen el trabajo colaborativo entre lagestión administrativa y los órganos de apoyo.A partir de los hallazgos y reflexiones del estudio, se genera una serie de buenas prácticas que fortalecenel trabajo en equipo entre los órganos de apoyo y la dirección, las cuales deriva en efectos positivosal centro educativo; siendo, desde un estudio científico, la posibilidad de replicar estas acciones,establecidas como buenas prácticas, en otros centros educativos.
其他摘要:This article makes reference to the effective practices of collaborative working amongst the Board
of Education, School Board, and the administrators; which result from the research done at the José
Figueres Ferrer School, located in Sabanilla de Montes de Oca during the first semester of 2018. The
objective of the investigation, of qualitative type and developed from a case study, is oriented from
the analysis of practices that favor the collaborative work between the administrators and the other
supportive organization.
Through our findings and reflections of the research, a series of good practices are generated to
strengthen team effort between the supportive organization and the administrators. As a scientific
research, the possibility to replicate these actions, established as good practices, in other schools.
关键词:Educación;gestión administrativa;órganos auxiliares de la educación;trabajo colaborativo;buenas prácticas
其他关键词:Education; administrative management; subsidiary organs; collaborative work;
good practice.