文章基本信息

标题：Metode Pembelajaran Mind Map dan Bercerita dengan Gaya Kognitif, Pengaruhnya terhadap Kemampuan Membaca Permulaan
本地全文：下载
作者：Putri Rahmatika ; Sofia Hartati ; Elindra Yetti 等
期刊名称：Jurnal Obsesi
印刷版ISSN：2356-1327
电子版ISSN：2549-8959
出版年度：2019
卷号：3
期号：2
页码：548-560
DOI：10.31004/obsesi.v3i2.260
出版社：Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara metode pembelajaran mind map dan gaya kognitif independen dependen terhadap kemampuan membaca permulaan. Penelitian ini merupakan penelitiann kuantitatif, metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan menggunakan desain faktorial 2x2. Penelitian ini menggunakan randomisasi untuk menentukan subjek penelitian untuk kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasi penelitian adalah anak TK kelompok B. Data penelitian diperoleh dari hasil observasi yang dilakukan dengan menggunakan lembar instrumen, kemudian data yang diperoleh di analisis. Dalam pengujian hipotesis menggunakan analisis varian anava dua jalur. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa metode pembelajaran dan gaya kognitif dapat mempengaruhi kemampuan membaca permulaan. Terdapat interaksi yang signifikan antara penerapan metode pembelajaran dan gaya kognitif dalam menentukan kemampuan membaca permulaan.
关键词：metode pembelajaran mind map; gaya kognitif; membaca permulaan