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标题：L'uso delle tecnologie a scuola: il punto di vista dei docenti
其他标题：The use of technology at school: teachers' point of view
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作者：Sandra Legrottaglie ; Maria Beatrice Ligorio
期刊名称：Italian Journal of Educational Technology
印刷版ISSN：2532-4632
电子版ISSN：2532-7720
出版年度：2014
卷号：22
期号：3
页码：183-190
DOI：10.17471/2499-4324/188
摘要：La ricerca qui presentata esplora la percezione di 65 insegnanti italiani di diverso grado scolastico relativamente all’utilizzo del computer e di internet nei loro contesti classe. A tal scopo è stata predisposta una intervista semi-strutturata le cui risposte sono state trascritte e analizzate ottenendo un doppio sistema di categorie: uno valoriale - categorie positive e negative - e l’altro basato su contrapposizioni concettuali. I risultati dimostrano come a fronte di una generale visione positiva delle tecnologie molte sono le argomentazioni apportate dagli insegnanti ad impedimento di un loro reale uso didattico. Inoltre, abbiamo riscontrato che il grado scolastico influisce sulla tipologia di argomentazione riportata dagli insegnanti.
其他摘要：This research study examines how 65 teachers in Italy perceive educational use of technology and internet. The data were gathered by way of a semi-structured interview, with answers transcribed and analyzed using a double system of categories.One system deals with positive and negative values, while the other is based on conceptual contrapositions. The results reveal that, despite their generally positive view of technology, teachers see many factors preventing real educational use. Furthermore, we found that school level influences the type of factors teachers reported.
关键词：Teachers ; Technologies ; School ; Technology Enhanced Learning (TEL) ; Learning Analytics
其他关键词：Educational Technology;IT;Teachers;Technologies;School;Technology Enhanced Learning (TEL);Learning Analytics