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标题：Formación del profesorado en pedagogía intercultural: contenidos actitudinales
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作者：Rafaela García López
期刊名称：Estudios sobre Educación
印刷版ISSN：1578-7001
电子版ISSN：2386-6292
出版年度：2003
卷号：4
页码：47-66
摘要：La inmigración es una realidad en las sociedades occidentales; una situación que, aunque no es nueva, sí se manifiesta con dimensiones no conocidas hasta ahora en nuestro país, no sólo por su incremento cuantitativo sino por la variabilidad detectada. Necesariamente esta nueva situación afecta o puede afectar a la cohesión social. El problema es multidimensional y sólo desde diferentes marcos coordinados podremos ofrecer una “hospitalidad” por parte de nuestra cultura mayoritaria, que no genere problemas de convivencia y facilite la intercomunicación enriquecedora para todos, basada en el respeto. Para afrontar esta nueva situación no basta con el entusiasmo voluntario del profesorado si no se acompaña de apoyos institucionales y sociales, y por supuesto, de fondos económicos. Sin embargo, tampoco es suficiente manifestar una actitud positiva hacia el multiculturalismo, sin racionalizar y sistematizar el trabajo a realizar.
其他摘要：Immigration is not a new phenomenon in the West. Today, however, it has acquired features that did not exist in the past. Aside from the significant increase in quantity, there is also a broader range of diversity. This current situation is affecting or, if it has not happened yet, will inevitably affect social cohesion. The problem is multi-dimensional. Hence, we need to integrate distinct frameworks that set the foundation for the creation, within the preponderant culture, of a “welcoming” environment, that does not engender social problems and that facilitates an enriching inter- communication based on mutual respect. To deal with the new situation, the teachers’ enthusiastic good will is not enough. There is also a need for institutional and social support and, of course, for financial assistance. However, a positive attitude towards multiculturalism is not sufficient either without rationalizing and systematizing the work that needs to be done.
关键词：Pedagogía intercultural;Formación del profesorado;Valores de la educación intercultural;Actitudes interculturales