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标题：La autonomía y orientación en el Espacio Europeo de Educación Superior mediante el portafolio y la tutoría
其他标题：Autonomy and Orientation in the European Higher Education Area by Means of the Portfolio and Tutoring
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作者：Cipriano Romero Cerezo ; Félix Zurita Ortega ; Félix Zurita Molina 等
期刊名称：Estudios sobre Educación
印刷版ISSN：1578-7001
电子版ISSN：2386-6292
出版年度：2010
卷号：19
页码：261-282
摘要：En el nuevo rol del profesor y del estudiante universitario, según el cual el primero asume funciones de guía, orientador, asesor y facilitador de recursos para el aprendizaje activo del segundo, se le da más importancia al aprendizaje que a la enseñanza. En este trabajo mostramos la percepción que tienen 290 estudiantes de distintas especialidades de Magisterio y Fisioterapia sobre el uso del portafolios y de la tutoría como elementos de interés para los procesos de innovación docente (Espacio Europeo de Educación Superior). Para tal fin se ha pasado un cuestionario, efectuándose un análisis descriptivo y comparativo, obteniendo evidencias de interés.
其他摘要：In the new role of teacher and university student, more importance is given to learning than to the teaching, where the first assumes functions of guide, counselor, adviser and facilitator of resources for the active learning of the second. In this contribution we show the perceptions that 290 students of different specialties of Primary Teaching and Physiotherapy hold on the use of the portfolios and of tutoring as elements of interest for the processes of educational innovation (European Higher Education Area). For this purpose a questionnaire was applied, then carrying out a descriptive and comparative analysis, obtaining interesting results.
关键词：Espacio Europeo de Educación Superior (EEES);metodología;portafolios;tutoria.
其他关键词：European Higher Education Area (EHEA); methodology; portfolio; tutoring