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标题：Recursos eficaces para el aprendizaje en entornos virtuales en el Espacio Europeo de Educación Superior: análisis de los edublogs
其他标题：Effective Resources for Learning in Virtual Learning Environments: The Edublogs Analysis
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作者：Rocío González Sánchez ; Fernando Enrique García Muiña
期刊名称：Estudios sobre Educación
印刷版ISSN：1578-7001
电子版ISSN：2386-6292
出版年度：2011
卷号：20
页码：161-180
摘要：El presente trabajo, de carácter exploratorio, tiene como objetivo fundamental poner de manifiesto el potencial que el uso de los edublogs tiene dentro del marco de aprendizaje activo, autónomo y reflexivo propuesto en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Para ello, se establecen qué características debe incluir un edublog para ser considerado un instrumento útil y bajo qué circunstancias se logra obtener de él un importante rendimiento, potenciando sus ventajas e intentando minimizar sus desventajas. El estudio se completa con la descripción de los nuevos escenarios educativos virtuales y con la narración de interesantes experiencias e iniciativas docentes llevadas a cabo en el entorno universitario tanto nacional como internacional.
其他摘要：This exploratory study aims to highlight the potential use of edublogs in the active and reflexive learning framework in the European Higher Education Area (EHEA). To do this, we established what features should include an edublog and under what circumstances so as to be considered a useful tool. It’s possible to obtain an important performance enhancing advantages and trying to minimize its disadvantages. The study was completed with the description of the new virtual educational settings and with the narration of interesting educational experiences and initiatives undertaken in the university environment both nationally and internationally.
关键词：edublog;software social;EEES;aprendizaje colaborativo y autónomo.
其他关键词：educational blogs; social software; EHEA; collaborative and autonomous learning.