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标题：Coordinación interprofesional en los centros educativos: una apuesta para la inclusión
其他标题：Interprofessional Coordination in Schools: A Bet for Inclusion
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作者：Susana Fernández-Larragueta ; Juan Fernández-Sierra ; Monia Rodorigo 等
期刊名称：Estudios sobre Educación
印刷版ISSN：1578-7001
电子版ISSN：2386-6292
出版年度：2014
卷号：27
页码：193-211
DOI：10.15581/004.27.193-211
摘要：En una sociedad plural, definida por Bauman (2003) como “modernidad líquida”, se hace necesario un cambio sustancial tanto en las relaciones profesionales como en las estructuras organizativas y didácticas que guían la práctica en el ámbito educativo. Creemos necesario la construcción de una escuela inclusiva y democrática que parta de la participación activa de los diversos profesionales que actúan en las escuelas, superando concepciones de colaboración artificial y balcanización de actuaciones. Partiendo de esta idea, hemos analizado, a partir de cuatro estudios de caso instrumentales, los procesos de coordinación interprofesional y la cultura de colaboración que rigen las prácticas con estudiantes inmigrantes.
其他摘要：In a postmodern and multicultural society, defined by Bauman (2003) as “liquid modernity”, it is necessary a substantial change, transforming the personal relationship and the organizational structures. We believe it is necessary to “build” an inclusive and democratic school that is based on the active participation of multiple professionals really involved in students’ education overcoming the current conception of artificial cooperation and balkanization of performances. For this reason we have analyzed, through four instrumental study cases, the inter-professional coordination processes and cooperation culture which are behind professional practices with immigrant’s students.
关键词：coordinación interprofesional;inclusión;comunicación;cultura de colaboración
其他关键词：inter-professional coordination; inclusion; communication; cooperation culture.