文章基本信息

标题：Formação docente e a educação inclusiva: uma reflexão sobre o ensino com estudante surdo e a prática docente
本地全文：下载
作者：Nelson Dias
期刊名称：Horizontes
电子版ISSN：2318-1540
出版年度：2018
卷号：6
期号：12
页码：93-102
DOI：10.30612/hre.v6i12.9184
出版社：Universidade Federal da Grande Dourados
摘要：Este artigo traz uma reflexão sobre a formação e prática docente em relação ao ensino com estudantes surdos. O objetivo deste trabalho é discutir sobre a diferença linguística desses estudantes frente à formação e prática docente. Nas discussões trouxemos a relação da legislação na inclusão da disciplina de libras nos cursos de formações, sobre as pesquisas nos ambientes universitários e o distanciamento destas no ambiente escolar. Discutimos a relação da oralidade que ainda se impõe no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes surdos nas escolas e sobre a dificuldade na diferenciação dos papéis de intérprete e professor regente. Sobre o aspecto teoria e prática percebemos que esses dois fatores não são dissociados e que a formação de professores precisa estar vinculado em uma dimensão experiencial para dar significação no processo ensino e aprendizagem. Concluímos que ainda os estudos sobre formação docente com ênfase nos estudos da surdez é muito incipiente e que é necessário ampliar as discussões sobre formação e prática dentro do ambiente escolar junto com a academia.
关键词：Formação Docente;Educação Especial;Estudantes Surdos.