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标题：O ensino renovado de história pelo catedrático do Colégio de Pedro II, Jonathas Serrano
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作者：Andre de Lemos Freixo ; Patrícia Coelho
期刊名称：Revista Brasileira de História da Educação
印刷版ISSN：1519-5902
电子版ISSN：2238-0094
出版年度：2015
卷号：15
期号：3[39]
页码：261-292
出版社：Sociedade Brasileira de História da Educação
摘要：El estudio enfoca la propuesta de renovación de la enseñanza dehistoria, presentada por Jonathas Serrano en las primerasdécadas del siglo XX. Enfocamos su trayectoria como alumno yprofesor del Colegio Pedro II, su concepción de historia y de laenseñanza de historia, y a la importancia atribuida a ese saber. Elcolegio garantizó el prestigio necesario para ingresar en losdebates educacionales del período. Argumentamos que elesfuerzo de ese profesor, en defender la renovación comocamino para la mejora de la educación histórica en el país,mediante la preservación de los valores y preceptos morales ysociales cultivados en la institución, está relacionado con suconcepción de historia y que debe ser comprendida a través delproceso de reformulación de la enseñanza brasileña en losprimeros años de la década de 1930.↓Este artigo aborda a proposta de renovação do ensino de história, apresentada por Jonathas Serrano nas primeiras décadas do século XX. Enfocamos sua trajetória como aluno e mestre doColégio Pedro II, sua concepção de história e de ensino de história, e a importância que reputava a esse saber. A referida instituição assegurou o prestígio necessário para ingressar nos debates educacionais do período. Argumentamos que o esforço desse mestre, em defender a renovação como caminho para a melhoria da educação histórica no país, por meio da preservação dos valores e preceitos morais e sociais cultivados no colégio, tem relação com sua concepção de história e deve ser lida sob o pano de fundo do processo de reformulação do ensino brasileiro no início da década de 1930.
其他摘要：This article discusses Jonathan Serrano’s renewal proposal forthe teaching of History in the first decades of the Twentieth-century. We focus on his career as a student and teacher atColégio Pedro II, his concept of History and History teaching,and the importance that he attributed on this discipline. Theinstitution assured him the necessary prestige to enter theeducational debates of the period. We argue that his efforts todefend the renewal, as a path to improve history education in thecountry, preserving the moral and social values obtained at thePedro II School, is correlated to his concept of history, andshould be read under the light of the process of recastingBrazilian education in the early 1930s.
关键词：Jonathas Serrano;Colégio Pedro II;Ensino de História;História;História da Educação.