摘要:Este artigo tem como objetivo discutir e refletir sobre a Internacionalização do ensino superior em países de terceiro mundo como o Brasil, principalmente no extremo norte do país, no intuito de contribuir para a área de formação de professores de línguas adicionais. Apresentamos uma perspectiva sociocultural e histórica dos termos globalização e internacionalização discutidas por alguns autores (OCTAVIO IANNI,2010; JANE KNIGHT, 2003; PHILIP ALTABACH,2002, 2006; STUART HALL,2006; MOROSINI, 2006 dentre outros) como também, uma relação de interdependência entre o advento da globalização, a internacionalização e as identidades sociais e culturais do sujeito pós-moderno.