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标题：O FUNK E A LEITURA DIALÓGICA DE SUJEITOS: A PERSPECTIVA BAKHTINIANA
其他标题：THE FUNK AND THE DIALOGICAL READING OF SUBJECTS: THE BAKHTINIAN PERSPECTIVE
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作者：Manuella Queiroz da Silva ; Maria da Penha Casado Alves
期刊名称：EntreLetras
电子版ISSN：2179-3948
出版年度：2018
卷号：9
期号：2
页码：8-26
DOI：10.20873/uft.2179-3948.2018v9n2p8
出版社：Universidade Federal do Tocantins
摘要：Neste estudo, realizado com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, propomos uma busca do (re)conhecimento do sujeito social representado nas letras do funk que são utilizadas como instrumentos de reflexão em ambiente escolar, tendo como aporte teórico as concepções advindas do Círculo de Bakhtin. Para tanto, estruturamos tal pesquisa nas leituras do gênero discursivo canção do funk e nas atividades constantes no protótipo de ensino com base em Rojo (2015). Entendendo que a dialogicidade discursiva também se perfaz no ato da leitura, este estudo procura compreender o gênero discursivo literomusical funk, na tentativa de (re)conhecer as vozes existentes, bem como a responsividade dessas vozes, quais valores representam e o posicionamento dos alunos(as) quanto ao gênero discursivo em foco.
其他摘要：In this study, developed out with 9th students of Elementary School, we propose a search for the (re) knowledge of the social subject represented in the funk letters that are used as reflection tools in a school environment, having as theoretical contribution the conceptions coming from the Circle of Bakhtin. To do so, we structured such research in the readings of the funk song discursive genre and in the constant activities in the Red-based (2015) prototype of teaching. Understanding that discursive dialogue also takes place in the act of reading, this study seeks to understand the literature and music in the funk discursive genre, in an attempt to (re) know the existing voices, as well as the responsiveness of these voices, which values represent and the positioning of the students as) to the discursive genre in focus.
关键词：gênero discursivo; funk; leitura; dialogicidade; protótipo de ensino.
其他关键词：discursive genre; funk; reading; dialogicity; prototype of teaching.