摘要:La Educación Física es un reflejo de la cultura en la que se desarrolla y orienta la subjetividad de los estudiantes en función de sus directrices sociales. El tiempo motor organizado por la presencia y ausencia de competición es uno de los elementos ocultos del curriculum escolar. Conocer su estructura y los efectos que tiene sobre las emociones en los jugadores que participan permitirá sacar a la luz elementos educativos nuevos que se han escapado de las manos de los profesores.
其他摘要:Physical education, as a mirror of culture, develops and directs the subjectivity of students according to their social guidelines. Motor time, which is organized by the presence and absence of competition, is one of the hidden elements of the school curriculum. Learn about the structure and the effects it has on the players emotions will bring a new light to the educational issues.
关键词:Emociones;tiempo motor;dominios de acción motriz;praxiología motriz
其他关键词:Emotions; motor time; motor action domains; motor praxeology;