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标题：Entre pupitres y pizarrones. Retos en educación primaria: el aprendizaje con compromiso
其他标题：Between desks and blackboards. Challenges in primary education: learning with engagement
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作者：Daiana Yamila Rigo ; Danilo Donolo
期刊名称：Educatio Siglo XXI
印刷版ISSN：1699-2105
电子版ISSN：1989-466X
出版年度：2014
卷号：32
期号：2 Julio
页码：59-80
DOI：10.6018/j/202161
摘要：El presente trabajo tiene como objetivo profundizar en desarrollos teóricos y empíricos sobre compromiso en el aula. En la primera parte, se presentan consideraciones conceptuales actuales sobre implicación conductual y afectiva hacia el aprendizaje académico. Luego, se expone un estudio llevado a cabo en una escuela primaria de Argentina con alumnos de sexto grado -segundo ciclo-, con el objetivo de describir el compromiso observado y auto-percibido en relación con el rendimiento académico y rasgos del contexto instructivo. Los resultados hallados muestran relaciones entre alto rendimiento, niveles elevados de compromiso hacia el aprendizaje y percepción del entorno áulico orientado a la autonomía, curiosidad, desafío y evaluación formativa. Por último, se presentan algunas orientaciones para promover la responsabilidad en el aula.
其他摘要：This paper aims to deepen theoretical and empirical developments on engagement in the classroom. Current conceptual considerations on behavioral and emotional involvement in academic learning are presented in the first part. Then, a study conducted in a primary school in Argentina with sixth graders-second cycle-, is discussed in order to describe the observed and self-perceived engagement in relation to academic performance and features of the instructional context. The results found show relationships between high performance, high levels of engagement to learning and perception of classroom environment oriented to autonomy, curiosity, challenge and formative assessment. Finally, some guidelines are presented to promote responsibility in the classroom.
关键词：Compromiso;rendimiento;metas educativas;orientaciones prácticas.
其他关键词：Engagement; performance; educational goals; practical orientations;