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标题：Los grupos de innovación educativa en la Enseñanza de la Historia en España: Análisis póstumo de los resultados de la aplicación del método por descubrimiento y estado de la cuestión de los aprendizajes por descubrimiento
其他标题：Groups of Educational Innovation in the Teaching of History in Spain: Posthumous Analysis of the Results of Applying the Discovery Method and State of the Art of Learning by Discovery
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作者：Neus Sallés Tenas ; Joan Santacana Mestre
期刊名称：Educatio Siglo XXI
印刷版ISSN：1699-2105
电子版ISSN：1989-466X
出版年度：2016
卷号：34
期号：2 Julio
页码：145-166
DOI：10.6018/j/263851
摘要：La investigación se ha centrado en describir los principales grupos de innovación educativa en la enseñanza de la historia desde el año 1975 hasta la década de los años noventa, en especial de aquellos métodos que se basaban en el uso de fuentes primarias y en metodologías por descubrimiento. Una vez identificados, el trabajo pretende conocer mediante métodos cualitativos, la percepción y los recuerdos de un grupo de alumnos que, en este periodo desarrollaron esta metodología, con la finalidad de deducir la eficacia de estas metodologías.
其他摘要：This study seeks to describe the maingroups of educational innovation in the didacticsof history from 1975 to the 1990s,especially those methods based on the useof primary sources and methodologies fordiscovery. Once identified, the study, byusing qualitative methods, aims to analyzethe perception and memories of a groupof students that used this methodology duringthis period, in order to infer its effectiveness.
关键词：Aprendizaje por descubrimiento;didáctica de la historia;grupos de innovación didáctica;análisis crítico;metodología didáctica.
其他关键词：Discovery learning; didactics of history; groups of educational innovation; critical analysis; teaching methodology