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标题：CONCEPÇÃO EMANCIPATÓRIA: UMA ORIENTAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA DE PROFESSORES
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作者：Marta Lyrio da Cunha ; Lúcia Regina Goulart Vilarinho
期刊名称：Revista Diálogo Educacional
印刷版ISSN：1518-3483
电子版ISSN：1981-416X
出版年度：2009
卷号：9
期号：26
页码：133-148
DOI：10.7213/rde.v9i26.3688
摘要：A pesquisa investigou como a literatura pedagógica vem abordandoa formação continuada a distância de professores a partir de periódicosnacionais classificados pelo processo Qualis/CAPES na categoriaindicativa de qualidade A, incluindo também os trabalhos apresentadosnas reuniões anuais da Associação Nacional de Pós-graduação ePesquisa em Educação (ANPEd) e os publicados pela RevistaBrasileira de Tecnologia Educacional ao longo de cinco anos (2000-2004). Dos 37 artigos encontrados e analisados verificou-se que maisda metade se alinha à perspectiva emancipatória, o que sugere ummovimento de superação da visão instrumental que marcou aformação docente nos anos de 1970 e 1980. Identificou-se, ainda, apresença de significativas contribuições que podem subsidiar a(re)formulação dessa formação.
关键词：Perspectiva emancipatória;Formação continuada de professores;Educação a distância.