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标题：Processos de pesquisa e de estudo e a formação de professores: alguns aspectos teórico-metodológicos
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作者：Luciana Aparecida de Araújo Penitente ; Maria Candida Soares Del-Masso ; Rosane Michelli de Castro 等
期刊名称：Revista Diálogo Educacional
印刷版ISSN：1518-3483
电子版ISSN：1981-416X
出版年度：2012
卷号：12
期号：37
页码：681-699
DOI：10.7213/dialogo.educ.7197
摘要：Tanto a pesquisa e a extensão universitária como as experiências vivenciadas pelos alunos assumem papel importante para a formação de professores. Trazer as questões do cotidiano escolar para serem analisadas pelos alunos além de favorecer a aproximação entre a teoria e a prática permite que essas questões didáticas sejam analisadas dentro de um contexto escolar específico, contextualizando e historicizando-as. Acrescido a isso, permite analisar questões do ensino na sua inter-relação com os aspectos organizacionais e com os referentes à comunidade escolar. A partir desses aspectos e considerando nossa prática na docência, pretendemos neste artigo abordar aspectos teórico-metodológicos de processos de pesquisa e de estudo que, a nosso ver, importam e agregam em qualidade à formação de professores tanto em nível inicial quanto continuada. Utilizamos os termos pesquisa e estudo, pois acreditamos que para o desenvolvimento de uma pesquisa é fundamental a ênfase metodológica no processo de estudo.
关键词：Educação;Formação de professores;Pesquisa;Estudos;Aspectos teórico-metodológicos.