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标题：História das disciplinas escolares: reflexão sobre aspectos teórico-metodológicos de uma prática historiográfica
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作者：Neuza Bertoni Pinto
期刊名称：Revista Diálogo Educacional
印刷版ISSN：1518-3483
电子版ISSN：1981-416X
出版年度：2014
卷号：14
期号：41
页码：125-142
DOI：10.7213/dialogo.educ.14.041.DS06
摘要：A história das disciplinas escolares, uma das mais recentes ramificações da história da educação, vem proporcionando um novo olhar ao ensino dos conteúdos escolares. Um de seus principais representantes, o historiador francês André Chervel, considera que as disciplinas são produções escolares configuradas para transformar o ensino em aprendizagem. Estreitamente articulada à cultura escolar, a constituição de uma disciplina é permeada por momentos de estabilidade e transformação, seja por impacto de reformas educacionais, de reorganização curricular, de alteração do público, seja por mudança de método de ensino. Com o objetivo de refletir sobre a base teórico-metodológica dessa prática historiográfica, o estudo analisa a estreita articulação das disciplinas escolares com a cultura escolar, em termos de relações entre normas e finalidades que regem a escola, profissionalização docente, formas de apropriação dos conteúdos. Analisa também conceitos que possibilitam compreender o funcionamento interno das disciplinas escolares concebendo-as como entidades autônomas, produzidas no interior da escola.
关键词：História das disciplinas escolares;Cultura escolar;Base teórico-metodológica.