摘要:Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) se han convertido en herramientas muy útiles en el ámbito educativo. Es importante que el docente como mediador y guía del proceso educativo, se capacite y tome como pilar de su trabajo paradigmas que permitan la participación y el razonamiento lógico. Al mismo tiempo, las tecnologías permiten crear entornos no solo ricos para el aprendizaje, sino también activos y creativos, donde el estudiante en la interacción con los objetos de aprendizaje, y con sus compañeros, adquieren competencias y capacidades. El objetivo de este estudio es demostrar como tecnología educativa es una herramienta necesaria para la preparación de los profesionales de la primera infancia.
其他摘要:Information and Communication Technologies (ICT) have become very useful tools in the
educational field. It is important that the teacher as mediator and guide of the educational
process, is trained and take as a pillar of their work paradigms that allow participation and
logical reasoning. At the same time, technologies allow creating environments not only rich for
learning, but also active and creative, where the student in the interaction with learning objects,
and with their peers, acquire skills and abilities. The objective of this study is to demonstrate
how educational technology is a necessary tool for the preparation of early childhood
professionals.
关键词:tecnología educativa; preparación de los profesionales; primera infancia.
其他关键词:educational technology; preparation of professionals; early childhood.